Ingénierie de formation
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Etude, rapport
Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion, Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle : DGEFP, Auteur | Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion, Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle : DGEFP | 2023Guide destiné à accompagner les établissements de formation qui souhaitent se lancer dans un projet de digitalisation de contenus en vue d’hybrider une ou plusieurs formation(s). Le document détaille les différentes phases de réalisation du pro[...]Etude, rapport
Via Compétences, Auteur ; Véronique SPIRITO, Auteur ; Ann PORCHERET-AMARA, Auteur ; Axelle STEENSTRUP, Auteur | Via compétences | 2023Cette étude, commanditée par la direction régionale de l'économie, de l’emploi, du travail et des solidarités (Dreets) Auvergne-Rhône-Alpes a pour objectif d'analyser les pratiques des organismes de formation (OF) et leurs évolutions au gré des [...]Article
La VAE et l'Afest sont deux dispositifs qui, à près de 20 ans d'écart, ont en commun de concevoir les apprentissages en mobilisant l'activité de travail. Les autrices reviennent sur les contextes d'émergence de ces deux dispositifs, les enjeux e[...]Outil pédagogique
FFFOD, Auteur | Paris : FFFODOutil à l'attention de acteurs de la formation, le FFFOD a réalisé un cadre national pour le recours à des prestations d’accompagnement à l’hybridation des structures de formation. L’objectif est de permettre aux organismes de formation de relev[...]Document audiovisuel
Webinaire proposé par la FFFOAD, traitant de l’apport de l’intelligence artificielle par rapport aux tests informatisés et aux moteurs de règles pour la formation adaptative : Etat des lieux, cas pratiques et perspectives.Site Web
Webinaire diffusé par SynofdesBulletin : Article
Éducation permanente, 227 - Juin 2021 - L'Afest : cadrages et débordements
Emmanuelle BEGON, Auteur ; Sophie AUBERT, Auteur ; Théophile BASTIDE, Auteur | 2021Depuis longtemps, la question des apprentissages en situation de travail constituait un enjeu, principalement pour la recherche, et les dispositifs conçus pour soutenir ces apprentissages avaient souvent conservé un caractère expérimental. Depui[...]Document audiovisuel
Groupement d'intérêt public relation emploi formation Bretagne : GIP GREF Bretagne, Auteur | Groupement d'intérêt public relation emploi formation Bretagne : GIP GREF Bretagne | 2020Le Carif-Oref Bretagne (GREF) propose cette webconférence à l'attention des organismes de formation sur les différentes modalités de formation : digital, blended, présentiel. Cette conférence interactive questionne les pratiques actuelles de la [...]Bulletin : Article
Éducation permanente, 226 - Mars 2021 - Questions en revue : travail, numérique, accompagnement
2021Le dossier du présent numéro traite de didactique professionnelle, pour relier travail et formation. Le dossier est constitué des articles suivants : - retour sur quelques présupposés de base pour l'analyse du travail en vue de la formation -[...]Document audiovisuel
Forum des acteurs de la formation digitale : FFFOD, Auteur | Paris : Forum français pour la formation ouverte et à distance : FFFOD | 2019Les mutations de pratiques professionnelles et personnelles mettent la formation au cœur des évolutions engendrées par et pour le numérique. Cette webconférence présente le retour d'expérience de VIVEA, le fonds pour la formateurs des entrepren[...]Ouvrage
De la définition des objectifs d'une formation à l'écriture du scénario pédagogique, cet ouvrage vous donnera matière à innover et ainsi, enrichir vos pratiques. Alors, que vous soyez formateur occasionnel ou "vieux routier" de la formation, ce [...]Acte, compte-rendu
Centre Inffo, Auteur | 2019Dans le cadre de la mise en place de la loi "Avenir professionnel" de septembre 2018, une certification doit être structurée en blocs de compétences pour être enregistrée au RNCP et ce depuis janvier 2019. Cette exigence impose une nouvelle ingé[...]Acte, compte-rendu
EPALE France a proposé une journée d'échanges sur le thème "Apprendre et se former en situations de travail". Inscrite dans la loi Avenir professionnel de 2018; l'Action de Formation En Situation de Travail -AFEST- est devenue une modalité pédag[...]Ouvrage
A l'aide de nombreuses références théoriques, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus per[...]Ouvrage
Comment se servir, concrètement, des grands courants de la pédagogie face à des stagiaires ? Comment tirer profit des évaluations négatives ? Que répondre à une question impromptue et déstabilisante ? De nombreux formateurs, débutants ou chevron[...]Ouvrage
Veronique DEVERMELLES ; Yves BAROU, Préfacier, etc. | Louvain la neuve : De Boeck supérieur | Guides pratiques former & se f | 2018La vidéo est un support d'observation qui peut permettre aux formateurs/trices professionnels/les d'adultes de s'engager dans une pratique réflexive de leur propre travail. L'ouvrage se compose de trois parties et d'une quinzaine de fiches prati[...]Ouvrage
Cet ouvrage fait le point sur l'évolution du métier de formateur en pleine révolution numérique et apporte les réponses pour concevoir des solutions formatives renouvelées et innovantes : e-learning, distancie, blended, plateforme participative,[...]Document audiovisuel
Forum des acteurs de la formation digitale : FFFOD, Auteur | Paris : Forum français pour la formation ouverte et à distance : FFFOD | 201815èmes rencontres du Forum français des acteurs de la formation digitale -FFFOD-, en décembre 2017, les thèmes suivants : Le tuteur en formation : homme ou machine ? Et demain, les robots vont-ils remplacer les formateurs ? Le digital révolution[...]Article
Groupement d'intérêt public Action régionale pour l'information sur la formation et l'orientation : GIP ARIFOR, Auteur | Assocation Régionale pour l'Information sur la Formation et l'Orientation : ARIFORRevue thématique d’ingénierie de formation. Réflexion et capitalisation sur les pratiques de formation et d’insertion en région Grand Est. Sont également abordés des sujets généralistes concernant le champ de la formation.Article
Cinq articles de recherche et un article introductif composent ce numéro, ils présentent différentes facettes des métiers/nouveaux métiers de la formation à distance. Les auteurs s'interrogent sur les compétences en ingénierie de la formation, [...]Bulletin : Périodique
Éducation permanente, Hors série juin 2017 - juin 2017 - Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation
2017Les sujets abordés dans ce dossier : La formation professionnelle dans les TPE-PME : du référentiel évaluatif à son application dans le cadre des politiques paritaires. Les formations en faveur des salariés les moins qualifiés en entreprise : de[...]Bulletin : Ouvrage
Éducation permanente, Hors Série Afpa 2017 - mars 2017 - Analyses du travail et intentions formatives
2017Ce numéro rassemble un large spectre de contributions portant sur le lien entre le travail et la formation professionnelle, à l'aune des mutations du travail lui-même, mais aussi des processus qui rendent davantage lisibles les fonction apprenan[...]Ouvrage
D'après l'éditeur. L'ambition de cet ouvrage est de réunir une sélection des textes les plus importants et les plus significatifs, qu'il soient français ou étrangers, l'étude de la professionnalisation en formation ne pouvant se passer ni de la [...]Ouvrage
Fabienne Bouchut ; Isabelle Cauden ; Frédérique CUISINIEZ ; Mathilde BOURDAT, Préfacier, etc. | Dunod | La boîte à outils | 2022Ouvrage dédié au métier de formateur, donne des repères et des outils sur chacune des étapes incontournables pour mener à bien une action de formation : analyse du besoin et du projet au démarrage, élaboration du dispositif pour y répondre, conc[...]Ouvrage
Pierre-François COEN, Auteur ; Louise BELAIR, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 2015D'après l'éditeur : La formation à l’évaluation et à l’autoévaluation représente aujourd’hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. Les auteurs proposent des réponses croisées[...]Article
Comment se professionnalise-t-on à l'ingénierie de la formation à distance ? Comment apprend-on cet art, qui est aussi un métier, de la formation des adultes ? Ce sont les questions auxquelles l'auteur tente de répondre.Ouvrage
L'auteur expose comment amener l'apprenant à s'inscrire dans un type de rapport au monde, à soi et aux autres qui le transforme. Pour cela, il faut considérer qu'un adulte ne peut s'envisager lui-même, et pleinement, dans son processus d'apprent[...]Ouvrage
L'auteur propose une modélisation du développement de la VAE et une ingénierie territoriale autour de cinq pôles, intitulée "le tournesol qualifiant".Article
Lucie PETIT, Auteur ; Pierre PARAGE, Directeur de publication |Ce dossier traite entre autres thèmes : L'activité de conception : un point de vue didactique. Analyse du travail, conception et formation. Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif. Partir des situations de travail p[...]Article
La conception et la mise en œuvre d’une formation en e-learning nécessite de disposer d'une vue d’ensemble sur le dispositif à mettre en place mais aussi sur les parties prenantes qui interviendront à des stades différents et en interaction, sur[...]Ouvrage
Permettre aux acteurs de se repérer dans les théories et concepts se rapportant à la professionnalisation. Cet ouvrage propose des entrées conceptuelles d’une grande lisibilité. Les cinquante auteurs, qui ont participé à ce projet éditorial, s[...]Article
Cours à distance, fermés, ouverts, interactifs, dynamiques... Ils s'appuient tous sur les technologies du numérique et surtout du web 2.0. Les MOOCS sont une modalité du e-learning ? La réponse est oui... mais pas tout à fait...Ouvrage
L'auteur aborde la communication interpersonnelle sous ses différentes formes d’expressions (orales, écrites, gestuelles, symboliques, mimiques) dans des dispositifs de formation et de professionnalisation. Les sujets de questionnement des aute[...]Article
Michel ALHADEFF-JONES, Auteur ; Caroline AURICOSTE, Auteur ; Marianne CERF, Auteur ; Eric BERTRAND, Auteur ; Noël DENOYEL, Auteur ; Michel PARLIER, Auteur |Ce dossier aborde sous des angles différents la notion d'expérience, ses modalités de construction et ses usages dans la formation des adultes. La formation expérientielle constitue la préoccupation commune de ce numéro qui aborde la question de[...]Guide
Pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation cet ouvrage donne à tous les professionnels de la formation un cadre méthodologique et pratique avec des points d'ancrage théoriques, des documents et des fiches . Il expose les quatr[...]Ouvrage
Catherine ARNAUD, Auteur ; Marc BAILLEUL, Auteur ; Jean-Yves BODERGAT, Auteur ; Alain VERGNIOUX, Auteur | Paris : L'Harmattan | Savoir et formation | 2013A tous les acteurs de la formation cet ouvrage donne des outils et des éléments de réflexion pour enrichir les démarches d'ingénierie de formation d'inspiration managériale par des apports en sciences humaines et sociales. Au fil des pages il se[...]Article
Régine MICHAUX, Auteur |L’article s’appuie sur une recherche conduite dans le cadre d’un master en politique économique et sociale, intitulé : "Ecole entreprenante et entreprise apprenante, ou la rencontre de deux mondes autour de l’alternance". Etude qui s’intéresse à[...]Article
Pier GIUSEPPE ROSSI, Auteur ; Patrizia MAGNOLER, Auteur ; Fabiola SCAGNETTI, Auteur |Dans le dossier "Enjeux, formes et rôles des processus collaboratifs entre chercheurs et professionnels de la formation : pour quelle efficacité ?" cet article expose les principes de fonctionnement d'un dispositif de formation continue en ligne[...]Ouvrage
Les situations-problèmes sont la pratique qui permet de passer d'un modèle d'enseignement à un modèle de formation. Loin d'être présente dans la pratique quotidienne de la majorité des enseignants et formateurs, cet ouvrage contribue à combler c[...]Ouvrage
Philipe CARRE, Auteur ; Pascal CYROT, Auteur ; Pascal GALVANI, Auteur | Presses universitaires de France : PUF | Formation et pratiques professionnelles | 2010Ces quinze dernières années l'autoformation c'est institutionnalisée. Cet ouvrage fait état des recherches en plein développement sur cette notion en s'aidant de cinq contributions spécifiques : l'autodidaxie ancêtre de l'autoformation, l'autodi[...]Ouvrage
Qu'est-ce que l'éducation et la formation tout au long de la vie ? Doit-on encore investir dans la formation ? Quelle place réserve-t-on aujourd'hui à la formation dans la gestion des ressources humaines et le management ? La crise nous conduira[...]Article
Pascal GALVANI, Auteur |Article faisant parti du dossier, "Rencontres interculturelles et formation". Les enjeux écologiques et interculturels mondialisés transforment au quotidien nos rapports formateurs avec le monde et avec les autres. A partir d'une expérience d’au[...]Ouvrage
Cette encyclopédie en 2 volumes est un instrument pour aider tout formateurs à être un pédagogue performant qui sait maîtriser et adapter sa pratique. le tome 1 présente la pédagogie depuis ses origines jusqu'à nos jours et repère les principaux[...]Guide
Le traitement de l’information sur l’emploi, la formation, l’insertion et les métiers, puis sa mise à disposition auprès des professionnels, voire auprès d’un public plus large, conduisent les Carif-Oref à publier de nombreux documents. Le Grou[...]Ouvrage
Catherine AGULHON, Auteur ; Brigitte ALBERO, Auteur ; Philippe ASTIER ; Jean-Marie BARBIER, Auteur ; Etienne BOURGEOIS ; Gaëtane CHAPELLE | Presses universitaires de France : PUF | 2009A la fois champ de recherche et champ de pratiques dans la formation, cet ouvrage donne des clés pour la compréhension des pratiques, dispositifs, politiques, contextes et enjeux qui la caractérisent.Article
Thierry ARDOUIN, Auteur ; Jean-Marie BARBIER, Auteur ; Dorothée CHERET ; Philippe MAUBANT, Auteur |Parler de formation en alternance c'est : réfléchir aux modèles économiques, un projet éducatif à mettre en oeuvre, un projet social à construire. Ce document propose : la génèse et l'état des lieux de l'alternance en formation, l'ingénierie des[...]Thèse, mémoire
Olivier BISTORIN, Auteur | Vandoeuvre les Nancy : Université Paul Verlaine- Metz, école doctorale informatique, automatique : IAEM | 2008Dans les secteurs de l’éducation, nationale comme internationale, les insuffisances constatées sont nombreuses et il est important de s’en préoccuper. Afin de bien comprendre le fonctionnement des systèmes de formation, cette thèse présente un b[...]Ouvrage
L'ingénierie de formation consiste à élaborer un plan de formation par étapes successives prenant en compte l'approche compétence : prévoir et analyser des besoins, construire des actions en fonction d'un plan, le réaliser et l'évaluer. Cet ouvr[...]Ouvrage
Cet ouvrage fournit les repères théoriques et méthodologiques nécessaires au formateur, débutant, expérimenté ou en cours de formation qui trouvera les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier. S’appuyant sur de nombreux exem[...]Ouvrage
Jean BOINET ; Jean-Pierre CHRETIEN ; Pierre CRET | Association nationale pour la formation professionnelle des adultes : AFPA | Collection carrée | 1993Cet ouvrage présente des éléments de réflexion et le fonctionnement de quelques formations en alternance à l'AFPA en 1992. Une première partie présente la problématique des formations alternées à l'AFPA. La deuxième partie présente divers pratiq[...]Article
Marc DURAND, Auteur ; Myriam MEUWLY-BONTE, Auteur ; Fabrice ROUBLOT, Auteur |(d'après l'auteur) Cet article décrit un programme de technologie de la formation, qui s'articule à un programme de recherche empirique sur l'activité humaine dans différents environnements et vise la conception de formation en lien avec cette a[...]Ouvrage
(d'après l'auteur) Les méties de l'éducation et de la formation sont aujourd'hui en mutation, mais une mutation encore incertaine, en tout cas inaboutie. Cet ouvrage est le résultat collectif des travaux de Centre interdisciplinaire de recherche[...]Ouvrage
Philipe CARRE ; Pierre CASPARD ; Jacques AUBRET, Auteur ; Claude BAPST, Auteur ; Christian BATAL, Auteur | Dunod | 2017Cette quatrième édition offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Elle cherche à répondre à trois g[...]Ouvrage
Ensemble de fiches présentant des concepts opératoires, des méthodes et des outils sur : la définition des compétences et du professionnalisme, la construction des parcours de professionnalisation, la compétences collective, la gestion anticipée[...]Ouvrage
La formation tout au long de la vie vue sous un nouvel angle, celui d'être associée à l'institutionnalisation du dialogue social. Les thèmes traités : la fabrication d'un bien universel, entre autonomie et intégration, la formation syndicale à l[...]Ouvrage
De l'évaluation de la formation au pilotage économique, il n'y a qu'un pas qui est franchi dans cet ouvrage. Les exposés sont évoqués avec une progression : problématique de l'évaluation ; évaluation de l'apprenant et des équipes apprenantes ; é[...]Ouvrage
Construire l'avenir implique que l'on investisse dans les domaines des savoir et des savoir-faire car les compétences sont devenues l'une des clés du développement. Quels sont les moyens pour analyser et anticiper les besoins de compétences d'un[...]Ouvrage
L'auteur se donne comme objectif d'identifier les modèles de conception utilisés dans les organisations en réponse aux demandes de formation. Elle s'appuie sur l'analyse d'un grand nombre de dispositifs pour identifier les modèles les plus fréqu[...]