Evaluation de formation
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Ouvrage
L'auteur propose une méthode complète et des outils pour évaluer l'efficacité des formations, des référentiels de bonnes pratiques pour chaque type d'évaluation, un guide de conception et de mise en œuvre d'un système d'évaluation, des avis d'ex[...]Ouvrage
Anne DEMEESTER ; Bernard DE GIORGI ; Yannick GOUCHAN ; Charles Hadji, Préfacier, etc. | Aix-en-provence : Presses de L'Université de Provence | Apprendre enseigner | 2020Cet ouvrage, coordonné par trois enseignants-chercheurs d'Aix-Marseille Université, est susceptible d'intéresser un large public de praticiens évaluateurs : enseignants-chercheurs, enseignants et cadres du secteur public. La première partie est [...]Ouvrage
Anne JORRO ; Nathalie DROYER | Louvain la neuve : De Boeck supérieur | Pédagogies en développement | 2019L'évaluation s'impose comme un outil pouvant non seulement permettre de rendre des comptes, mais également d'asseoir un regard réflexif sur ce qui est engagé et permettre ainsi la lecture de ce que l'on fait ; de là où on en est ; delà où on veu[...]Ouvrage
André DE PERETTI ; Jean BONIFACE ; Jean-André LEGRAND | Issy-les-moulineaux : ESF Editeur | Pédagogies références | 2013Panorama exhaustif et critique des méthodes d'évaluation. Riche d'une multitude d'exemples, il permet à son utilisateur de choisir l'outil adapté à chaque situation, pertinent au regard des objectifs poursuivis, de la nature du public ainsi que [...]Ouvrage
Ce mémento n'a pas pour but de promouvoir un modèle unique d'évaluation mais d'aider les enseignants nécessairement confrontés à ces exigences. Il permet de répondre aux questions qui se posent inévitablement à tout professeur : qu'est-ce qu'éva[...]Bulletin : Périodique
Éducation permanente, Hors série juin 2017 - juin 2017 - Entre politiques paritaires et pratiques de formation : le temps de l'évaluation
2017Les sujets abordés dans ce dossier : La formation professionnelle dans les TPE-PME : du référentiel évaluatif à son application dans le cadre des politiques paritaires. Les formations en faveur des salariés les moins qualifiés en entreprise : de[...]Ouvrage
Jean-Marie BARBIER ; Richard WITTORSKI ; Collectif | Lyon cedex 07 : École normale supérieure de Lyon, Institut français de l’éducation : ENS Lyon - IFE | Revue française de pédagogie | 2015Depuis quelques décennies, des orientations nouvelles insistent davantage sur la " nécessaire " contribution de la formation à une meilleure efficacité économique et incitent à mettre en place des modalités de formation différentes : vers le " s[...]Article : Périodique
Paul SANTELMANN, Auteur |Ce dossier traite des enjeux de l'évaluation et de la certification dans le champ de la formation professionnelle. Il aborde notamment les problématiques suivantes : la portée des différents systèmes de certification ; une approche globale des c[...]Article
Nora YENNEK, Auteur |L'auteur aborde la satisfaction en formation du point de vue du législateur et prend comme référence la qualité de la formation figurant dans la réforme de la formation professionnelle de 2014 ; c'est-à-dire comme un indicateur avec une approche[...]Ouvrage
Pierre-François COEN, Auteur ; Louise BELAIR, Directeur de publication | Bruxelles : De Boeck | 2015D'après l'éditeur : La formation à l’évaluation et à l’autoévaluation représente aujourd’hui un enjeu important dans les apprentissages des élèves, mais aussi au niveau de la formation professionnelle. Les auteurs proposent des réponses croisées[...]Etude, rapport
Inspection générale de l'administration : IGA, Auteur ; Maxime AHRWEILLER, Auteur ; Aline DEPERNET ; Sylvie ESCANDE-VILBOIS, Auteur | Ministère de l'intérieur | 2014Bilan de la loi du 27 février 2007 en matière de formation, et un état des lieux des actions de formation des agents par catégorie. Le rapport identifie des pistes d’amélioration des dispositifs actuels comme l'amélioration des plans de formatio[...]Ouvrage
Maurice BASLE, Auteur ; Thierry BERTHET, Auteur ; Dominique BROUSSAL, Auteur ; Véronique BEDIN, Auteur ; Catherine BEDUWE, Auteur ; Sandrine CROITY-BELZ, Auteur | Paris : L'Harmattan | Evaluer | 2014En proposant de s'interroger dans le même temps sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation. L'évaluation y est pensée comme un processus complexe, [...]Ouvrage
Cet ouvrage présente les méthodes les plus utilisées par les chercheurs pour évaluer les programmes de formation et discuter de leurs avantages et inconvénients respectifs. Il propose une synthèse de nombreuses évaluations empiriques menées dans[...]Guide
Pour un positionnement critique de l'ingénierie de formation cet ouvrage donne à tous les professionnels de la formation un cadre méthodologique et pratique avec des points d'ancrage théoriques, des documents et des fiches . Il expose les quatr[...]Ouvrage
Outre la connaissance du sujet et l'envie personnelle de transmettre, une troisième dimension est indispensable. Il s'agit de la dimension pédagogique développée dans cet ouvrage qui fournit en des termes pratico-pratiques, les fondamentaux de l[...]