| Titre : | L'influence des objets et des pratiques culturelles sur l'orientation des filles dans les filières scientifiques |
| Auteurs : | Clémence PERRONNET, Auteur |
| Type de document : | Etude, rapport |
| Editeur : | Observatoire de la lecture et de l'écriture des adolescents, 2023 |
| Format : | 39 p., bibliographie |
| Langues: | Français |
| Plan de classement : | 1.2.6 (Impact des représentations et de l'identité) |
| Descripteurs (mots clés) : | Choix d'orientation ; Egalité homme femme ; Orientation scolaire |
| Résumé : | À partir des enseignements d’une enquête sociologique menée auprès de 45 lycéennes se destinant à des filières scientifiques, l'étude s’intéresse au rôle des pratiques culturelles dans la formation du rapport aux sciences des filles. Quelle influence les objets culturels ont-ils sur les représentations, aspirations et choix d’orientation des filles ? Quelle place tiennent les loisirs scientifiques dans la vie des adolescentes ? Quels contenus culturels les filles qui s’orientent dans un parcours scientifique connaissent-elles ? Comment structurent-ils l’image qu’elles ont des sciences et la définition qu’elles en donnent ? À quel point la culture scientifique et les modèles féminins qui la constituent permettent-ils d’agir contre les inégalités sociales et la sous-représentation des femmes en sciences ? Après un rapide état des lieux sur la place et le rôle des femmes dans les sciences, les effets de la réforme du lycée de 2018, l'étude propose un tour d'horizon de ces questions à travers les grands enseignements de l'enquête. |
Documents numériques (1)
 L'influence des pratiques culturelles sur l'orientation des filles dans les filières scientifiques Adobe Acrobat PDF |
